Estudiantes representantes de los grupos del IDEAR Zona San Gil, docentes tutores y docentes asesores se unieron a la celebración del “Día Internacional de la Tierra” organizado por Corporación autónoma Regional de Santander CAS, unidos a SEPAS -Pastoral Social San Gil y a diferentes sectores públicos y privados del municipio de San Gil, con el […]
El día 10 de abril del 2015 se realizo la asamblea de elección de de personero estudiantil, donde se capacitaron a los candidatos de las 6 zonas sobre el perfil del personero estudiantil, siguiente a ello cada candidato expuso su propuesta ante la asamblea. De manera democrática los candidatos eligieron al estudiante Henry Valderrama Arguello, […]
El día 26 de Marzo se llevo a cabo el primer consejo académico del año 2015 con la participación de los asesores de las 6 zonas pertenecientes a al instituto técnico para el desarrollo rural IDEAR, el acompañamiento del Rector y los coordinadores de la institución educativa, el cual tenia como finalidad rendir un informe […]
Durante la semana del 16 al 22 se llevó a cabo el seminario de capacitación para docentes tutores nuevos y antiguos del INSTITUTO TÉCNICO PARA EL DESARROLLO RURAL IDEAR , donde se tuvo la oportunidad de realizar la evaluación Institucional del año inmediatamente anterior con la presencia de aproximadamente 20 miembros de la familia idear. […]
El Instituto Técnico para el Desarrollo Rural IDEAR celebro la promoción de la básica segundaría en el municipio del bajo Simacota con la participación de la Dirección general de la Institución y los docentes a cargo. Ademas en este año se determinó y se formalizó la promoción de estudiantes de CLEI 4 en ceremonia realizada […]
El dia 25 de Octubre se celebraron los grados del IDEAR en la ciudad de San Gil, donde se proclamaron 695 estudiantes de las diferentes Zonas. Con motivo de la proclamación bachilleres 2014, se desarrolló la siguiente programación los días 24 y 25 de octubre donde estuvieron estudiantes, docentes y administrativos haciendo la debida preparación […]
